A experiência do 5° Período de Licenciatura em Ciências da Natureza 

Projeto Alternativo Temático

     O projeto Alternativo Experimentando Saberes foi desenvolvido em conjunto com o Programa de Educação Tutorial -PET Ciências da Natureza do qual somos bolsistas. O projeto Alternativo teve como objetivo proporcionar aos alunos  do Colégio Estadual Desembargador Ferreira Pinto, uma abordagem mais dinâmica do conteúdo de ciências, por meio de experimentos de baixo custo e incentivar os alunos a continuar os estudos.

Chegada dos Alunos no IFF

Recepção dos alunos, com apresentação do Grupo PET 

Tour pela Instituição

Aplicação dos experimentos de Biologia

Bate- papo:  Incentivos aos estudos

Projeto Alternativo - Dinâmicas em aula sobre Educação Sexual

O projeto consiste em aplicação de dinâmicas participativas sobre educação sexual. Foi aplicado na Escola Estadual Dr. Félix Miranda, com alunos de ensino médio, pelas alunas do curso de Ciências da Natureza - Licenciatura em Biologia, do IF Fluminense.

Alunas do IFF aplicando o Projeto.

Alunas do IFF aplicando o Projeto.

Alunos da E.E.D.F.M. participando das dinâmicas.

Alunos da E.E.D.F.M. participando das dinâmicas.

Projeto Alternativo - Física- 6º período

Prática Pedagógica
 O projeto alternativo "RECEPÇÃO DAS ONDAS ELETROMAGNÉTICAS NAS ANTENAS PARABÓLICAS" elaborado pelas licenciandas em Física, do 6º período 2012/1, Diana
Nogueira e Priscila Caetano foi realizado no Colégio Estadual Thiers Cardoso na turma 3002 do 3º ano do Ensino Médio, com o intuito de compreender a importância do formato da antena parabólica para captação das ondas. Tendo em vista a presença das ondas eletromagnéticas nos meios de comunicação, como rádio e televisão o que possibilitaria uma contextualização do conceito de ondas eletromagnéticas e a conexão com estudos de óptica, propiciando a aprendizagem significativa desses conteúdos.
 Após a contextualização inicial e a fundamentação teórica, foi demonstrado através de uma maquete o funcionamento da antena parabólica e comparando-o com a trajetória vertical de uma onda em determinadas superfícies (plana, inclinada e parabólica). Visto isto, pôde-se discutir com os alunos o porquê da maioria das antenas receptoras que existem em nossas residências terem este formato de parabólica.

                             

     Material utilizado para demonstração da recepção das ondas eletromagnéticas                     numa antena parabólica

 As fotos abaixo mostram a participação dos alunos no projeto alternativo:

 O projeto alternativo apresentado teve boa recepção pelos alunos devido à proximidade do tema com o cotidiano dos mesmos. Por essa razão, é esperado que os discentes tenham feito conexão com o que foi apresentado e com o conteúdo estudado pelo professor titular da turma no que diz respeito à ondas eletromagnéticas.

Projeto Alternativo

O projeto alternativo  intitulado  Fementação, aplicado por Ana Lívia Crespo, Márcia Caetano, Rafael Costa e Lays Barroso, foi realizado no Colégio Estadual Almirante Barroso, localizado em Tócos, distrito de Campos dos Goytacazes.

Projeto Alternativo

Autismo: O Musical

Sinopse

Henry, filho de Stephen Stills (do Crosby, Stills e Nash), refere-se ao mundo através de um conhecimento quase enciclopédico de dinossauros. Lexy Quatorze anos de idade, à beira da adolescência, tem um novo interesse nos meninos. Wyatt, precocemente verbal e aterrorizada por bullies, tem uma paixão por orquídeas. Adão aprendeu sozinho a tocar gaita blues, antes que ele dos dois anos, e atualmente tem levado o violoncelo. Além de seus interesses e atividades, todas essas crianças também têm alguma forma de autismo.

Torquato Ferreira Pinheiro

O Papel dos reflexos primitivos de Dificuldades de Aprendizagem

Saiba mais sobre o papel dos reflexos primitivos em dificuldades de aprendizagem. Para saber mais sobre o tratamento de reflexos primitivos através de um programa simples movimento, vá para www.BrainFitnessStrategies.com, é um ótimo filme pessoal vale a pena ver

O SER DOCENTE

Vamos fazer aqui um exercício conjunto. Através de comentários diga, através de seu ponto de vista, utilizando a seguinte afirmativa:

SER PROFESSOR...

Estágio

O Professor - Música de Tânia Maya

Quem com pó de giz

Um lápis e apagador

Deu o verbo a Vinícius

Machado de Assis, Drummond?

Quem ensinou piano ao Tom?

Quem pôs um lápis de cor

Nos dedos de Portinari,

Picasso e Van Gogh?

Quem foi que deu asas a

Santos Dumont?

Crianças têm tantos dons

Só que, às vezes, não sabem

Quantos só se descobrem

Porque o mestre enxergou

e incentivou...

É, só se faz um país com professor

Um romance, um croquis, com professor

Um poema de amor, dim dim

Um país pra ensinar seus jovens eh

É, só se faz...

Um romance, um croquis, com professor

Um poema de amor, dim dim...

Quem com pó de giz...