Conteúdo: Revisão as operações básicas
Público alvo: 6.º ano do Ensino Fundamental
Objetivo: Revisar as operações básicas da Matemática, por
meio da interpretação de dados sobre a sustentabilidade. Propiciando aos alunos
uma discussão e reflexão sobre o destino que damos para nossos lixos e sobre a
reciclagem.
DESTINO CERTO: Quem vai cuidar do lixo?
Apesar da promulgação da Política Nacional de
Resíduos Sólidos, em 2010, ainda existe um grande debate no Brasil sobre alguns
pontos controversos da lei e a responsabilidade pela gestão do lixo por
diversos setores. Para especialistas reunidos em São Paulo, neste mês, a
solução passa pelo maior envolvimento da indústria na coleta seletiva e uma
menor taxação de bens produzidos com matéria-prima reciclada
Suzana Camargo -
Edição: Mônica Nunes
Planeta Sustentável - 19/08/2013
Planeta Sustentável - 19/08/2013
Precisamos fechar o
ciclo: usar, reciclar e reutilizar. Essa é a única saída para
conseguirmos lidar com as enormes montanhas de resíduos produzidas pelo homem
todos os dias no planeta. E para começar, não devemos mais utilizar a palavra
lixo: o certo é resíduo - há resíduos sólidos e úmidos. O resto
é rejeito, o que costumamos chamar de lixo orgânico. Os
sólidos devem ser encaminhados para a reciclagem e o orgânico
para compostagem ou biodigestão. O caminho parece ser
simples, mas ainda está longe de ser alcançado. Em nosso país, 40% do lixo
doméstico ainda têm como destino os lixões e os aterros
sanitários. "O Brasil tem uma sociedade que joga fora, não
recicla", afirmou o economista e sociólogo da USP, Ricardo
Abramovay, conselheiro do Planeta Sustentável e autor do livro Muito
Além da Economia Verde, primeiro com o selo do Planeta.
Atividades
1.
A lata de
alumínio é o material reciclável mais valioso. O preço pago por uma tonelada é,
em média, de R$ 3.500,00 - o quilo equivale a 75 latinhas. O consumidor recebe
nos postos de troca (supermercados) um bônus para ser descontado nos
estabelecimentos credenciados com valor correspondente ao número de latas
entregue para reciclagem. Algumas campanhas promovem a troca de latas por
equipamentos úteis a escolas e entidades filantrópicas - 5.250 latas valem um
ventilador de parede, 179,2 mil uma fotocopiadora e 80,5mil um microcomputador.
De posse destes dados, responda.
a) Quantos quilos de latinhas Izabela
arrecadou ao contar no fim do dia um total de 975 latinhas? E sua amiga Ninna
com um total de apenas 225 latinhas terá recolhido quantos quilos?
b) Em uma gincana na escola de Marcella, foram
arrecadadas 42.500 latinhas. Sabendo da campanha que promove a troca de latas
por equipamentos úteis a escolas, qual e quantos equipamentos que a escola de
Marcella poderá adquirir com a troca de latinhas?
c) Com a quantidade de latinhas arrecadadas na
escola de Marcella quanto faltaria para a escola caso desejasse fazer a troca
por um microcomputador? E por uma fotocopiadora?
d) Ainda com os dados da escola de Marcella
(42.500 latinhas arrecadadas) podemos dizer que a quantidade de latas que
faltou caso a escola desejasse trocar por uma fotocopiadora é de
aproximadamente o dobro, o triplo ou o quádruplo do arrecadado?
e) Se o preço pago por uma tonelada de lata de
alumínio é R$ 3.500,00 quanto será pago por 5 toneladas? E por 7,5 toneladas?
Objetos confeccionados com materiais recicláveis:
Referência
Por: Juliana Corrêa
Aluno do 7.º período do curso de Licenciatura em Matemática
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